cowo.школа
ЧИТАННЯ ЗА МЕТОДИКОЮ BLENDED LEARNING
МАЙКЛ СЕНДЕЛ
“СПРАВЕДЛИВІСТЬ
ЩО ОЗНАЧАЄ ЧИНИТИ ПРАВИЛЬНО?”
ШАНОВНІ УЧАСНИКИ ТА УЧАСНИЦІ КУРСУ,
МИ РАДІ ВАС ВІТАТИ В COWO.GURU - СЕРЕДОВИЩІ РОЗВИТКУ МИСЛЕННЯ.

ЦЕ СТОРІНКА НАШОГО КУРСУ ЯКА БУДЕ ОНОВЛЮВАТИСЯ ПІСЛЯ КОЖНОЇ НАШОЇ ЗУСТРІЧІ ТА ПІСЛЯ ЗАВЕРШЕННЯ КУРСУ, БУДЕ ПОВНОЦІННИМ КОНСПЕКТОМ, ДО ЯКОГО МОЖНА БУДЕ ЗВЕРТАТИСЯ ДЛЯ ПОДАЛЬШОГО ЗАНУРЕННЯ В ТЕМУ.

ТУТ ВИ ЗНАЙДЕТЕ:

ПЛАН ЗУСТРІЧЕЙ І ЗАВДАННЯ

Мета курсу: зрозуміти, що таке ідея справедливості та як потрібно її обговорювати

ЗАВДАННЯ НА ЗУСТРІЧ №1
1.1. АНДРІЙ БАУМЕЙСТЕР "ЩО ТАКЕ ІДЕЯ СПРАВЕДЛИВОСТІ І НАВІЩО ВОНА ПОТРІБНА?"
1.2. АНДРІЙ БАУМЕЙСТЕР "УХВАЛЕННЯ РІШЕНЬ І МОРАЛЬНА РЕФЛЕКСІЯ"

1.3. АНДРІЙ БАУМЕЙСТЕР "ОСНОВНІ НОРМАТИВНІ ПОЗИЦІЇ: УТИЛІТАРИЗМ, ЛІБЕРАЛІЗМ, ПОЛІТИКА СПІЛЬНОГО БЛАГА"

АА. ДОМАШНЄ ЗАВДАННЯ

1. ПЕРЕГЛЯД ВІДЕО:
2. ТЕОРЕТИЧНИЙ БЛОК. ЧИТАННЯ :
а. Майкл Сендел "Справедливость"
Глава 1. Что значит «поступать правильно»?
Стр. 4-35

b. Амартия Сен "Идея справедливости"
Стр. 142-149

c. Отфрид Хеффе "Справедливость"
Стр. 150-165
Питання для роздумів та які будуть обговорюватися на занятті:

– Які альтернативні підходи до утилітаризму, лібертаріанства, егалітаризму ви можете запропонувати у питанні “Хто має отримати флейту?”

– Що таке теорія справедливості для мене і чи потрібна теорія справедливості успішному суспільству й чому?

– Що нас очікує в майбутньому: глобальна уніфікація цінностей чи ціннісний релятивізм?

3. ПРАКТИЧНИЙ БЛОК. ЧИТАННЯ:
a. Кейс Локдаун вихідного дня: чи допоможе такий карантин Україні?
https://www.radiosvoboda.org/a/30949767.html
(за бажанням можна подивитись відео з статті)
3.1 ПРАКТИЧНИЙ БЛОК. САМОСТІЙНА РОБОТА НАД АРГУМЕНТАЦІЄЮ ДЛЯ КЕЙСІВ.

a. Завдання для самостійної роботи:

– Опишіть вашу позицію щодо наведеного кейсу "Локдаун вихідного дня: чи допоможе такий карантин Україні?"

– Порівняйте вашу моральну позицію з позицією Кабінету Міністрів України і позицією місцевої влади та осіб, які хочуть працювати в локдаун.

– З якою ви погоджуєтесь, а з якою не погоджуєтесь? Чому?
На які цінності спирається ваша позиція?

– Аргументи “за”, аргументи “проти” позиції, яку поділяєте ви.


BB. ДОДАТКОВІ МАТЕРІАЛИ ПРО МАЙКЛА СЕНДЕЛА:

Інтерв’ю з Майклом Сенделом:

https://www.theguardian.com/books/2020/sep/06/michael-sandel-the-populist-backlash-has-been-a-revolt-against-the-tyranny-of-merit

https://www.theguardian.com/theobserver/2012/apr/08/observer-profile-michael-sandel

Виступ на TEDx про свою останню книгу “The tyranny of merit”
https://www.youtube.com/Qewckuxa9hw

Обговорення останньої книги Сендела з ним самим в Aspen Institute:
https://www.youtube.com/hx5fmgIpzug
10 листопада
(19:00 - 22:00)

ЗАВДАННЯ НА ЗУСТРІЧ №2
1.1. Перегляд відео лекцій Майкла Сендела, Епізод 09: Солдати удачі

1.2. Перегляд відео лекцій Майкла Сендела, Епізод 10: Продається материнство


АА. ДОМАШНЄ ЗАВДАННЯ

1. ПЕРЕГЛЯД ВІДЕО:
2. ТЕОРЕТИЧНИЙ БЛОК. ЧИТАННЯ :
а. Вступ. (Гл. 1. Что значит «поступать правильно»?) (с 04-35)
b. Утилітаризм (Гл. 2: Утилитарзм) (с 36 -41)
c. Лібертаріанство (Гл. 3: Либертарианство); (с 65 – 75)
d. Телос (Гл. 8: Аристотель); (с 85 - 90)
e. Політика спільного блага (Гл. 10: Справедливость и общее благо)
(с 113 - 121)


Питання для роздумів та які будуть обговорюватися на занятті:

1) Як я зрозумів утилітаризм та якими є плюси та мінуси цієї концепції?
2) Як я зрозумів лібертаріанство та якими є плюси та мінуси цієї концепції?
3) Як я зрозумів концепцію телосу та якими є плюси та мінуси цієї концепції?
4) Як я зрозумів концепцію політики спільного блага та якими є плюси та мінуси цієї концепції?


3. ПРАКТИЧНИЙ БЛОК. ЧИТАННЯ:
a. Кейс - Намеренное завышение цен (Гл. 1);
b. Кейс - Вынашивание детей за деньги или Аутсорсинг суррогатного материнства (Гл. 4);
c. Кейс - Что справедливее: призывать людей нести воинскую службу или нанимать их для этого? (Гл. 4).
3.1 ПРАКТИЧНИЙ БЛОК. САМОСТІЙНА РОБОТА НАД АРГУМЕНТАЦІЄЮ ДЛЯ КЕЙСІВ.

a. Завдання для самостійної роботи:

- Порівняйте вашу моральну позицію з утилітаризмом, лібертаріанством, телосом, політикою спільного блага. Яка з них вам ближче, з якими не погоджуєтесь? Чому?

- Опишіть вашу позицію щодо наведених вище 3-х кейсів;

- Порівняйте вашу моральну позицію щодо кейсів з позиціями утилітаризму, лібералізму, телосу, політикою спільного блага щодо цих кейсів;

- На які моральні позиції спираються ваші переконання? На які цінності спираються ваші переконання?

- Аргументи “за”, аргументи “проти” вашої позиції.


2.1 ТЕОРЕТИЧНИЙ БЛОК. ВИПИСАТИ ЦЕНТРАЛЬНІ ІДЕЇ КОЖНОЇ З ПОЗИЦІЙ (УТИЛІТАРИЗМ, ЛІБЕРТАРІАНСТВО, ТЕЛОС, ПОЛІТИКА СПІЛЬНОГО БЛАГА).


17 листопада
(19:00 - 22:00)

ЗАВДАННЯ НА ЗУСТРІЧ №3
АА. ДОМАШНЄ ЗАВДАННЯ

1. ПЕРЕГЛЯД ВІДЕО (ЗА БАЖАННЯМ):
2. ТЕОРЕТИЧНИЙ БЛОК. ЧИТАННЯ :
Глава 1 (повністю, 4-35)
Глава 2 (повністю, 36-64)
Глава 3 (повністю, 65-84)
Глава 8 (повністю, 85-112)
Глава 10 (повністю, 113-141)

3. ПРАКТИЧНИЙ БЛОК. ЧИТАННЯ:
3.1 ПРАКТИЧНИЙ БЛОК. САМОСТІЙНА РОБОТА НАД АРГУМЕНТАЦІЄЮ ДЛЯ КЕЙСІВ.

- Порівняйте вашу моральну позицію з утилітаризмом, лібертаріанством, телосом, політикою спільного блага. Яка з них вам ближче, з якими не погоджуєтесь? Чому?

- Опишіть вашу позицію щодо наведених вище кейсів;

- Порівняйте вашу моральну позицію щодо кейсів з позиціями утилітаризму, лібералізму, телосу, політикою спільного блага щодо цих кейсів;

- На які нормативні позиції спирається ваша позиція? На які цінності спирається ваша позиція?

- Аргументи “за”, аргументи “проти” вашої позиції.


2.1 ТЕОРЕТИЧНИЙ БЛОК. ВИПИСАТИ (ЯКЩО ЩЕ НЕ РОБИЛИ АБО ДОПОВНИТИ ТЕ, ЩО МАЄТЕ) ЦЕНТРАЛЬНІ ІДЕЇ КОЖНОЇ З ПОЗИЦІЙ (УТИЛІТАРИЗМ, ЛІБЕРТАРІАНСТВО, ТЕЛОС, ПОЛІТИКА СПІЛЬНОГО БЛАГА).

24 листопада
(19:00 - 22:00)

ЗАВДАННЯ НА ЗУСТРІЧ №4
AA. ДОМАШНЄ ЗАВДАННЯ

Фінальним етапом курсу є написання учасниками есеїв (нижче можете подивитися допоміжні матеріали) та їх обговорення у групі. Будь ласка, надсилайте есеї вчасно.

Cowo.guru - це формат, який потребує дисципліни. Зважайте на те, що формат курсу передбачає відвідування кожної зустрічі і написання есеїв, тому варто обов'язково забронювати цей час в своєму графіку.


1. Написання есеїв на обрану вами тему.

Есей - це короткий текст де ви маєте подати свою думку й зробити це коротко та зрозуміло. Обсяг есею приблизно 5 сторінок.

У випадку нашого курсу есей може бути присвячений аналізу обраного вами кейсу та захист тієї нормативної позиції, яку ви займаєте стосовно даного кейсу. Також бажано включити сюди й критику аргументів інших позицій.

Також можна присвятити свій есей якійсь одній нормативній позиції та поговорити більше про теорію, де кейси будуть лише другорядним сюжетом.


Тексти про те, як писати есеї:
"Как писать эссе?", матеріал від команди cowo.guru

Також можна звернутися до додаткових матеріалів:

Как писать эссе. Андрей Баумейстер.
Александр Бойченко. Как написать эссе.


2. Дедлайн 19.05 (21:00). Надсилати есей потрібно в телеграм чат, щоб усі інші учасники курсу мали змогу з ним ознайомитись та поставити питання на зустрічі.

3. Готуємо усну презентацію есею. Розраховуйте, що виступ по есею має тривати приблизно 7 хвилин й ще стільки ж часу піде на питання.

4. Готуємо висновки для усного обговорення після прочитання книги та проходження курсу. Допоміжні питання:

Які думки автора мене найбільше вразили і чому?
Чим цей курс був важливим для мене і чи змінив він моє світосприйняття?


01 грудня
(19:00 - 22:00)

МАТЕРІАЛИ, ЯКІ ЗГАДУВАЛИСЬ ПРОТЯГОМ ЗУСТРІЧІ
Книги
тут буде перелік книг, згадуваних на занятті
Відео
тут буде перелік відео, згадуваних на занятті
Статті та інше
тут буде перелік статей, згадуваних на занятті
Made on
Tilda